据媒体报道，浙江省乐清市北白象镇第一小学把题写校名的机会，交到学生手中。小小的一扇校门改造，瞬间点燃了校园里的书法热潮。学校以温情引导的方式“看见每一个学生”，释放出对孩子成长温暖托举的善意。（6月8日《中国教育报》）

    据了解，校名由学生题写的学校并非是浙江省乐清市北白象镇第一小学首创，之前就有湖北仙桃实验小学、浙江台州市黄岩实验小学和浙江绍兴市第一初级中学，他们的校名也是由学生“题写”的。

    众所周知，校名、校牌作为学校重要的文化标识，不仅彰显着学校的文化底蕴和文化积淀，还具有很强的符号互动功能，是一个学校的“门面”，具有社会表现和社会竞争的作用。因而，很多学校为了这块“校牌”，往往会邀请知名书法大家题写，或是邀请当地主要官员、杰出校友、知名人士来题写，其目的也是为了提升学校的知名度。

    然而，浙江省乐清市北白象镇第一小学等学校却反其道而行之，不仅没有邀请书法大家、当地官员、杰出校友和知名人士“题写”校名，而是把这一题写校牌的机会“让”给了学生。可见，学校让学生“题写校牌”，这不仅是一种大胆的尝试，更是体现了“以生为本”的教育理念，同时，这也是一种教育智慧。

    一方面，让学生“题写校牌”，就等于让学生参与了学校的管理，使学生也像学校领导和老师们一样成为了学校的“主人”，这不仅大大提升了学生们的自豪感、归属感和自信心，而且也对学生产生了强大的激励作用，让他们有兴趣也有动力发挥出自己的更大潜力。另一方面，让学生“题写校牌”，也是学校教育理念的一种转变，不仅改变了以往学校“一言堂”的老传统、老观念，而且也改变了学校“唯知名度”认知上的偏差。同时，更为重要的是，让学生“题写校牌”，既传递出对学生的尊重和信任，也彰显了学校对学生的认同和情感。可以说，让学生“题写校牌”，犹如一股清新之风，吹走了学校附庸风雅、趋炎附势的“假面具”，还学校以“本真”。

    虽然从书法角度来欣赏，学生题写的“校牌”远远没有书法大家的功底，也没有当地官员、杰出校友和知名人士的名气，但学生略显稚嫩的书法，无不透露出学校“以生为本”的教育理念，这是任何书法大家和社会名流都无法替代的，也是无法比拟的。

    “立德树人”是教育的根本任务，学校有义务、有责任为学生创设更多展示自我的机会和条件。希望有更多的学校能够借鉴和学习让学生“题写校名”的好做法，多些“以生为本”，多些“教育智慧”，更多地突出学生的主人翁地位，让学生更多更广泛地参与到学校方方面面的管理当中去。笔者以为，这不仅是学生之幸，学校之幸，更是教育之幸，国家之幸。（浙江省开化县教师进修学校）